Режим просмотра:
28 июн
Уроки познания
И ранней порой мелькнёт за кормой…
Автор: Шкруднев Ф.Д.
1745
1745
«Жизнь сама всё расставляет на свои места», – указывает нам общепризнанная мудрость. Вот она и начала всё расставлять. И мы вдруг стали понимать, как истинные космофизические природные процессы многие столетия удерживали в состоянии неведения и блуда сознание людей. Правда, на данный момент мы своим Сознанием нисколько не благодарны за такое, не случайным образом свершённое именно в это время некое «чудотворение», а воспринимаем это как чудесным образом (в основном благодаря интернету) открытый доступ к сокрываемой от нас информации, как «прозрение» нас от непонимания происходящего в силу нашей НЕПОДГОТОВЛЕННОСТИ к подобному. Но это пока и именно сейчас...
Читать далее
17 июн
Уроки познания
История поиска ответа на первый извечный для России вопрос «Что делать?» и предложенный желающим её результат в виде итогов свершения чуждой программы развития Генотипов Мозга со всей очевидностью подошла к окончанию с точки зрения воплощения на Системном уровне, приближаясь к такому же познавательному завершению на Подсистемном уровне бытия людей. Новые детали способны украсить общую картину кончины, привлечь незнакомых с ней и уже видевших её в желании узнать или вновь полюбоваться нанесёнными красками и потому, конечно, целесообразны продолжением поиска...
Читать далее
16 июн
Уроки познания
В череде процедур выздоровления, ведущих к смене состояния «люди-Человеки», понятна их цель, средства, вопрос вызывает лишь текущее отсутствие толчеи на входе в созданный «преобразователь» – Баню – системные процессы, могут, большинством ещё восприниматься через прошлую призму вменённости, то есть неизбежного принуждённого следования заданному, канувшего в лета со сменой Системной власти, но оставившего неизгладимый след в образе поведения и надежды, или вообще не «проходить мимо» (разберёмся почему тоже).
Читать далее
16 июн
Уроки познания
По результатам откликов на собственные статьи, в частности на 11 и 12 из серии 369, автор отмечает сложность в восприятии и понимании текста читателями. Заложенная в тексте информация остаётся не понятой. Отсюда чтение приобретает оттенок «холостого» времяпрепровождения. Вместо того, чтобы вникнуть и принять смысловую содержательность, а затем перевести в процесс познания и положить в багаж личных знаний, читающий попросту с закрытием последней страницы переводит прочитанное в архив кратковременной памяти и через какое-то время забывает навсегда. Непонятность текста становится камнем преткновения. Чтобы облегчить процесс познания при работе с текстовой информацией автором в статье «Мейнстрим» и ряда других статей даются советы, рекомендации, подсказки, методы, приёмы, способы, технологии.
Читать далее
09 июн
Уроки познания
В статье поднимается очень важный и сложный вопрос, связанный с выбором ЦЕЛИ. Александр Македонский в детстве мечтал достичь горизонта Земли, мечта стала целью жизни, и она привела его в Индию… Итак, выбор цели.А что можно или нужно выбирать в качестве цели? Ведь цель цели рознь. О повседневных целях нет смысла говорить – они могут меняться каждый день, и так всю жизнь. Но можно выбрать одну цель длинною в жизнь (лучше бесконечной) и далее её пределов, чтобы её достижением занимались и последователи автора цели. Какою она должна быть?
Читать далее
09 июн
Уроки познания
Мейнстрим…
Автор: Шкруднев Ф.Д.
1575
1575
Для того чтобы «проникнуть» в текст (его «внутреннюю жизнь»), мы должны встать либо на позицию автора, производящего этот текст, либо на позицию читателя, который этот текст воспринимает. Но есть ещё и некий «третий путь», минуя две указанные позиции. Мне представляется, что такой третий путь может быть доступен лишь тому, кто встал на путь Познания.
Читать далее
02 июн
Уроки познания
В цене, которую ещё придётся заплатить людям за согласие с миром и его управляемостью на всех уровнях мерной масштабности, за следующее за этим принятие своего истинного–подсистемного положения в Иерархии Управления (Надсистема – Система – Подсистема) бытием материй, за отказ от царской короны «власти» над окружающим, людям не принадлежащим даже в части извлекаемой полезности для себя (изымающей её во много крат другом месте –в Земле), значительны границы его наблюдаемости и познаваемости, плохо совмещающиеся с сегодняшним незнанием, источаемым, непониманием их существования и даже отказом от попыток такового.
Читать далее
02 июн
Уроки познания
То, к чему стремимся
Автор: Шкруднев Ф.Д.
2583
2583
В своё время, Никколо Макиавелли (1469—1527) написал: «Нет ничего труднее, чем планировать, нет ничего сомнительней, чем надеяться на успех, нет ничего более опасного, чем создавать новую систему. Творец новой системы неизбежно столкнётся с корыстной враждой и сопротивлением всех тех, кто, пользуясь плодами старой системы, охраняет её, и теми, кто, рассчитывая извлечь пользу от нового, только обещаниями поддержат творца новой системы». Мы не будем верить никаким обещаниям и постараемся разобраться во всём — сами.
Читать далее
01 июн
Уроки познания
МАРИХУАНА И АБСЕНТ
Автор: Очеретянный Ю.В.
2417
2417
Различных наркотических средств, как природных, так и химических современное человечество придумало и наделало в огромных количествах. В этой публикации я не буду рассматривать их всех возьмем только не очень вредные, как считают многие на Западе - МАРИХУАНУ и АБСЕНТ, как бы ни странно было подобное сочетание. Поводом для этой публикации послужил вопрос одной нашей читательницы в чате Новые Знания в Телеграм https://t.me/new_chat_369 «Как курение марихуаны влияет на Мозг?».
Читать далее
20 мая
Дорогие друзья и соратники!
Автор: -
1515
1515
С тех пор как было объявлено о планируемом выпуске 5 томов книги Ф.Д. Шкруднева к нам постоянно поступают предложения о финансовой помощи в подготовке издания, а также вопросы, куда такую помощь можно отправить.
Читать далее
19 мая
Уроки познания
НЕ ОТ КРУГА ЛИ ГОЛОВА КРУГОМ?
Автор: Никонович А.С.
1220
1220
Информация – Знания – Познание – элемент Сознания – Информация. Условный КРУГ как бы замкнулся (об условности – позже). Человечество не зря полюбило это своё детище – круг, вот про «своё», правда:на свойствах круга и шара выстроена вся Вселенная,человек же точно моложе её. Но подаренная ему самая экономичная форма тела (при самом большом объёме на его оболочку затрачивается меньше материала, чем на любую другую), удобная для перемещения в пространстве (оное акцентировано колесом),легкая для приспособления к окружающим условиями прочими свойствами не привели не только к пониманию происхождения шара и сути. Тем более никто (в смысле,эбровская Система управления Земли) и не собирался открывать существование шатрового управления бытием первых созданных эбрами людей, смысла наблюдаемой и сегодня радуги на небе, радующей своей красотой красок, скрывающей процессы проводимых под её «покровом» изменений, на существование единых принципов обустройства Вселенной и её элементов на различных уровнях мерной масштабности и на законы бытия, включающие достижение Гармонии формы (а ещё и существование Гармонии целесообразности, Гармонии минимально неделимых действий и Гармонии покоя), хотя, скорее всего, эбрам они были недоступны, у них свои правила: паразитизм и насилие.
Читать далее
12 мая
Уроки познания
Думать, мыслить, размышлять…
Автор: Шкруднев Ф.Д.
2942
2942
Когда пишешь, то раскладываешь по полочкам всё то, что накопил, но не расставил по местам. Это помогает понять больше самому. Всем советую начать писать. Писать свои мысли. Не важно, прочитает ли это кто-нибудь или нет. Главное — это наведёт порядок в вашей голове. Приведёт все мысли в систему и, возможно, у вас сложится более стройная картина мира, чем вы сейчас видите и представляете, и главное — вы сможете ею поделиться с другими. Это поможет и вам, и тем, с кем вы поделились, хоть в какой-то степени понять происходящее на ваших глазах для принятия дальнейших решений. Конечно, думать и мыслить в принципе трудно. А ещё труднее — размышлять о том, КАК ТЫ ДУМАЕШЬ. Но сложнее всего говорить о том, что ты думаешь о своих мыслях. Поэтому пишите, но оставляйте время для размышлений; и когда приходит время, прекращайте размышлять и НАЧИНАЙТЕ ДЕЙСТВОВАТЬ.
Читать далее
11 мая
Уроки познания
О пользе и вреде лошадиной грамоты
Автор: Кондраков И.М.
1394
1394
В погоне за Истиной, часто превращаемой в скачки, во все времена ищущие её «седоки» для своих лошадей выбирали лишь направление и по ходу на скаку хватали те или иные подсказки, основываясь лишь на своих знаниях, своей интуиции, не задумываясь и не стремясь понять почему от истины А1 мы должны перейти к истине А2, и что лежит в основе этого перехода? Но для ищущего – это, увы, другая задача… и он игнорирует её. Поэтому каждый «седок» хлещет кнутом изо всех сил свою «лошадь» и стремится первым доскакать до финиша, порою не зная где он, и довести до всех именно свою «теорию», свои представления об исследуемом им объекте... Скачки продолжаются, случается и не один век. Но кто-то последний оказывается счастливчиком, избранником судьбы и на финише становится «гением», первооткрывателем… А лошади, выполнив свой долг перед своим седоком, уводятся в стойло… Но как дань благодарности и преданности своему хозяину в науку ввели показатель – лошадиная сила, применяя её по назначению и без….
Читать далее
08 мая
С Праздником!
Автор: Шкруднев Ф.Д.
1182
1182
9 мая! День Победы! Самый главный бой за званье ЧЕЛОВЕК! Особая дата, до боли знакомая каждому живущему в нашей стране. Сколько бы лет не минуло с 9 мая 1945 года – это самый дорогой, самый почитаемый, священный всенародный праздник, вписан в историю нашей страны кровью миллионов людей, отдавших жизнь за каждого из нас, свободу и независимость нашей Родины. Подвиг людей, разгромивших фашизм, сумевших сохранить для будущих поколений мирную и свободную страну – вне времени.
Читать далее
05 мая
Уроки познания
Отзыв на статью Ф. Д. Шкруднева «009_369 Изучение Корней и только потом – Плодов»
Автор: Иктисанов В.А.
1863
1863
С первого абзаца автор статьи берет«быка за рога» и показывает, что самое главное для человечества –мировоззренческая парадигма, его духовный настрой, основанный на определенной структуре ценностей. Далее он разбивает основную цель на несколько подэтапов, одним из которых является развитие и преобразование сегодняшней школы и знаний. С важностью и актуальностью данного направления согласятся практически все. Ведь наше будущее определяют наши дети и внуки, которым надо дать определенный толчок в их развитии. Проведенное недавно среди Соратников обсуждение проблем школы показало, что данная тема волнует практически всех.
Читать далее
30 апр
Спасение спасителей. Статьи
Прочитав этот «отзыв» Игоря Михайловича Кондракова, к которому всегда прислушивался, как к знатоку своего дела, особенно в вопросах образования и воспитания не только молодых людей, я принял решение эту информацию, которую считаю важной и нужной – опубликовать в этой серии статей, закончив её своим комментарием к поставленным вопросам. (Продолжение обсуждения темы)
Читать далее
30 апр
Уроки познания
Заметки на полях. Спасение Спасителей (8_серия 369). Школа в познании или познание в школе
Автор: Мережанов В.А.
1200
1200
«Природа человеческая такова, что не может не стремиться к благу. Что люди считают благом, к тому они будут стремиться всеми способами». В моём понимании, Человек подсознательно (а некоторые и сознательно) стремится к обретению гармонии целесообразности, проявленной в Его Мозге конструктивно, и программно предопределённой извне. Именно это состояние (достижение гармонии целесообразности конструкции своего Разума применительно к конкретному событийному эпизоду) Человек ощущает как благо для него.
Читать далее
27 апр
Дети → Уроки познания
ОТЗЫВ НА СТАТЬЮ Ф.Д. ШКРУДНЕВА «009_369 ИЗУЧЕНИЕ КОРНЕЙ И ТОЛЬКО ПОТОМ — ПЛОДОВ…»
Автор: Кондраков М.П.
1350
1350
Дело не в количестве знаний, как собора разной информации из разных областей человеческого познания и деятельности, а в качестве этого познания. Чему учат в школе? - фактологии из разных областей накопленного человечеством знания, упуская из виду то, что эти факты частично отражают те или иные стороны изучаемых систем, которые вопреки всему развиваются по определенным системным законам, и, которые можно и нужно познать, чтобы ученик сам на определенном этапе учёбы смог добывать недостающие знания, кои в виде калейдоскопа пытаются ему навязать насильно, причем вне системы через множество учебников, методик, директив и т.п. измышлений убогого разума далеких от педагогики людей, имеющих свои корыстные цели от процессов, происходящих в школе, включающих две составляющие – обучение и воспитание.
Читать далее
27 апр
Уроки познания → Дети
Схожесть решения текущей задачи изменить мир с предложенным Архимедом вариантом рычага, – повод задуматься над их возможным подобием и использованием… Главное – определить точку опоры, в нашем случае – ЦЕЛЬ и не перепутать результат усилий: перевернуть мир надо с головы на ноги, а не вновь поставить на уши. С этим и так ныне всё в порядке: планирующих и пытающихся пруд-пруди.
Читать далее
27 апр
Уроки познания
Размышления из личного опыта
Автор: Проскуряков С.А.
1224
1224
Насильственные пертурбации [1] нынешней школы, как следствие «неуемных и энергичных» действий системных исполнителей «реформаторов» преследовали нас с супругой в течении долгих 18 лет, дети по очереди уходили в первый класс и, наконец, в 2019 дочка пережила финальный «тест ужаса» - сдача ЕГЭ.
Читать далее
27 апр
Уроки познания
Почему атомная энергия не ядерная
Автор: Харюшин Д.
1435
1435
Сразу начну с основ Системной физики нового направления, с конструкции атома. Электрон — делимая частица, соборное образование из первообразующих частиц. Первообразующих частиц всего две. Частица из электрической материи — фотон и частица биполярной магнитной материи — магнитная частица. Эти две частицы создают электроны, атомы, тела, организмы, миры.
Читать далее
24 апр
Уроки познания
Я не берусь предсказывать, каким будут облик мира и образ Человечества даже в ближайшие десятилетия, но глубоко убеждён в том, что людям будет куда легче совершить переход в новое состояние, если угодно, в новую фазу своего развития и преобразования как Человека, если они окажутся достаточно вооружёнными не только конкретными знаниями, но и определённой мировоззренческой парадигмой. Духовному миру человека понадобятся определённый настрой, ориентация на новую структуру ценностей, столь же непохожую на современную, как структура ценностей жителей греческого полиса была непохожа на представления австралопитеков, вышедших три миллиона лет тому назад из тропического леса в неприветливую и опасную саванну.
Читать далее
24 апр
Уроки познания
ИТОГО. РАЗМЫШЛЕНИЯ ПО ПОВОДУ
Автор: Никонович А.С.
1258
1258
Праздник в нашей стране обычно сопровождён выходным, салютом, воспоминаниями, наградамии подведением итогов (тип вечернего салата, масштабы отмечания и последствия разделения радости индивидуальн0-семейны и не рассматриваются в контексте данной статьи). Первые пункты нынешнего знаменательного дня, приходящегося на 24 апреля, содержательно наполненного десятилетием с момента смены Системной власти на Земле (24.04.2011),отмечены ПОКА лишь явными и понятными истоками проблемами – «четвёрошники» прочно засели в «окопах» паразитизма и насилия и ожесточённо «отстреливаются» всеми насаждёнными ветвями.
Читать далее
19 апр
Проба Пера
Романтик голубой мечты
Автор: Быль Яков
1258
1258
Не знаю, что сказать о главном, Я морем только и живу. Мои глубины в мире славном, Теперь к созвездиям лечу...
Читать далее
15 апр
Знания от Na_чала → Уроки познания
Считается, что дети – цветы жизни, посему, как и к оным, к ним нужно применять весь набор рецептов выращивания, чтобы потом любоваться результатом. Мнение цветов вторично, правда конечный результат в обоих случаях заложен даже значительно раньше момента попадания в почву («песочницу» женщины), но это в расчёт принимается только применительно к цветам. Если я чего решил, «вылеплю» обязательно – педагогика стыдливо «подставляет» возможности, конечные отличия достигнутого от проекта порой воспринимаются тяжело, рождая известные проблемы индивида с «архитектором» и даже с обществом.
Читать далее
15 апр
Знания от Na_чала → Уроки познания
Реформы системы образования нужны, о чём пишет автор статьи. Сейчас идёт осознание ситуации, в которой мы оказались, и познание проблем школы, которые мы должны решить в ближайшем будущем. И мы их решим, можно не сомневаться.
Читать далее
13 апр
Уроки познания → Знания от Na_чала
Школа в познании или познание в школе
Автор: Шкруднев Ф.Д.
2781
2781
Природа человеческая такова, что не может не стремиться к благу. Что люди считают благом, к тому они будут стремиться всеми способами. Но вот что именно люди считали благом, зависело не от них. Это зависело от Системы. Независимо от неуёмной пытливой мысли людей и постоянного состояния поиска, они всё же ранее развивались и размножались по программе и в тех направлениях и целях, которые закладывались прежней Системой в её интересах, но до момента ликвидации такой Системы Управления. Ликвидация состоялась. Инициированы совершенно другие процессы, но сегодня мы имеем СОМНИТЕЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ, если можно так выразиться, относительно большинства людей.
Читать далее
09 апр
Отзывы о программах "СветЛ"
Спасибо большое, что создали этот Сеанс. Он действительно работает! Мне он за 2-3 часа снял температуру и улучшил самочувствие. Помогает уснуть, качество сна лучше, помогает расслабиться и выравнивает эмоциональный фон! Огромная благодарность разработчикам!
Читать далее
08 апр
Технологии Оздоровления → Дети
Про детский кулон
Автор: Шкруднев Ф.Д.
1467
1467
Дети, вернее работа с молодым Мозгом – это очень серьёзное и ответственное дело! Поэтому, в своё время меня многие просили «сделать» «Детское изделие». Много тонкостей писать не буду – это есть у Н.Левашова, относительно развития ребёнка до 5 лет, потом до 12 и далее. Но Программы были сделаны в применении от 6 лет, и я об этом говорил неоднократно! То, что это «не обозначено» в Инструкции – на это есть своя и довольно веская причина. После последних «изменений» и всвязи с этим перезагрузкой Генераторов действующих, и создания Новых Программ, и дополнения ими всех Генераторов – от Комплексов до «детских» Кулонов – порог в применении к детям– Молодому Мозгу – снижен. Детский Кулон я рекомендую в применении от 4 лет до 14. С 14 –вполне можно переходить на взрослый Кулон (Браслет).
Читать далее
25 мар
Знания от Na_чала → Уроки познания
NAстройка русского музыкального ряда
Автор: Очеретянный Ю.В.
3289
3289
Очень часто нашим читателям или начинающим виртуальное путешествие по первоисточникам Новых Знаний на сайтах «Русского Научно-Технического Общества» в клубах Новых Знаний, Группах и страницах попадаются в текстах публикаций непонятные на первый взгляд фразы и слова, такие как «нота NA», «8 -ми нотный музыкальный ряд», «управление мозгом определенного генотипа осуществляется на основе русского музыкального ряда: DO RE MI FA SOL LA SI NA, код LALALA (666) — позывные для определенного генотипа мозга плюс код из магического квадрата». В этой публикации я хотел бы немного расширить рамки этой темы, более доступно ее изложить, показать несколько реальных примеров и дать вам краткие основы музыкальной грамоты.
Читать далее
